ANÁLISIS DEL CURRÍCULO de EDUCACIÓN INFANTIL en ESPAÑA.

 ¡Holaa darlings!

Hoy voy a hablaros del currículo de Educación Infantil en España. Es decir, voy a comentaros cositas acerca de sus objetivos, las competencias (clave y específicas), los criterios de evaluación, los saberes básicos y las situaciones de aprendizaje. Vamos allá :)

Los objetivos se entienden como los logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa. Al fin y al cabo es aquello que queremos que se cumpla para los peques.

Dentro de las competencias, tenemos las competencias clave y las competencias específicas. Las primeras serían aquellas muy importantes a nivel general para el progreso de los niños y las segundas estarían más enfocadas en su aprendizaje para situaciones más concretas. No es lo mismo una situación más general que una que requiere más especificaciones. 

Los criterios de evaluación son los que indican si el alumno estaría desarrollando bien o no sus capacidades para esas situaciones más concretas. Lo considero crucial para poder hacer una valoración de cada uno. 

Los saberes básicos son los conocimientos y actitudes que constituyen los contenidos de un área específica. Básicamente, lo que deberían aprender en cada materia.

Las situaciones de aprendizaje son aquellas en la que los alumnos pondrían en práctica lo que ya han aprendido.

Bien. Ahora que ya conocemos las definiciones de cada elemento de este currículo, vamos a profundizar en ello.

Voy a hablaros de los objetivos, los contenidos, las metodologías como situaciones de aprendizaje y la evaluación de este currículo en esta etapa educativa. 

OBJETIVOS

La Educación infantil contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las capacidades que les permitan conocer sus cuerpos y el de otros, desde el respeto, y su entorno. Además, que sepan relacionarse con los demás. Creo que es complicado educarles en ese sentido siendo tan pequeños, pero por ejemplo usar canciones puede resultar más fácil para que logremos estos objetivos. 

Respecto a los CONTENIDOS, se incluyen: 

- Crecimiento en armonía. 

- Descubrimiento y exploración del entorno. 

- Comunicación y representación de la realidad. 

    Esto vendría siendo un resumen de lo que es su desarrollo en cuanto a conocerse a sí mismos y a lo que les rodea, además de poder comunicarse.

Las METODOLOGÍAS aplicadas en las situaciones de aprendizaje. Como ya he mencionado, es difícil trabajar esto con niños tan pequeñitos, pero con la ayuda de canciones o juegos se puede conseguir.

Por último, en cuanto a la EVALUACIÓN, se medirá en el sentido en que los niños sepan conocer y respetar su cuerpo, comunicarse con los demás... 

Tras haber leído acerca de esta etapa educativa me he dado cuenta, o todavía más, de que es una etapa muuuy importante ya que implica tratar con niños que son todavía pequeños y que, como todos sabemos, absorben todo como "esponjas". Cualquier cosa que vean o escuchen va a ser importante. Es por ello que considero crucial que desde bien temprana edad se pueda trabajar con ellos de manera efectiva, atendiendo a lo que su edad les permita. No es fácil, lo sé, pero por ello tenemos a grandes educadores infantiles que podrán con ello.

Esto sería todo, muchas gracias por haberlo leído y nos leemos la próxima vez.

¡Hasta luego darlings!

Milene 💋

Currículo. Ministerio de Educación Currículo - | Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes